เสวนาเชิงวิชาการ > สนทนาศาสนธรรม
ได้ยินข่าวน้องๆนักศึกษาแล้วน่าเป็นห่วงจริงๆ
admin:
Tweet
เดี๋ยวนี้น้องๆอินเทรนครับ มีมัสฮับมันไม่เท่ห์ ต้องตัดสินใจเองของใหม่เจ๋งดี
อาม้าลแต่ละชมรม ดูแตกกันไปหมด จากที่เมื่อก่อนคนรุ่นใหม่น่าจะเป็นความหวัง
พวกประชาติรุ่นใหม่ที่รู้จักเรียงลำดับปัญหาความสำคัญ แต่นี้กลับเป็นแบ่งแยก
มีซอลาวาต ผมไม่ตะรอแวะด้วยโต๊ะครูแกแจ๊ะ อ่านกีตายนายูก็ดูคร่ำครึ
อีกกลุ่มที่มัสยิดผมไม่มีกูนุต ก็ไม่ยอมมาละหมาดซุบ ทั้ง 2 ฝ่ายก็พอกัน
ได้ยินแล้วเหนื่อยใจ ตอนนี้พยายามหลายๆที่ๆนำข้อมูลหรือส่วนถามตอบ
เพื่อสร้างกระแส ช่วยเหลือโต๊ะครู ที่โดนมองว่างมโข่ง คร่ำครึ ไม่อินเทร็น
ยังไงใครมีเครือค่ายก็อยากให้ช่วยกันพยายาม นำไปเผยแพร่ด้วยนะครับ
จะปริ้นไปแปะมัสยิด หรือชมรม หรือเอาขึ้นเว็บก็ปรึกษาได้ครับ :-\
azri:
เฮ้อไม่มีมัซฮับ ไม่ตามอุลมา ตามนบี แล้วมีใครเคยเห็น นบี ทำบ้างมั๊ยนี่
โดนยิวปั่นหัวแท้ๆ
ด้วยความเป็นห่วง อุลมายุคโบราณ ยุคก่อนพยายามเรียบเรียงให้มันง่าย แล้วมีใครคิดว่าตัวเองเก่งกว่าพวกเขาผู้มีนามกระเดื่องบ้างมั๊ยนี่
อัสเตาฟีรุลลอ
อย่าถือสานะ คนโง่ก็อย่างนี้แหละ
รักพระเจ้าให้มากๆ ซอลาวาตให้เยอะๆ อย่างอื่นเฉยๆไว้
จากมุอัลลัฟผู้ยะเฮล ผู้ต่ำต้อยและโง่เขลา......
almadany:
อัสลามุอะไลกุ้ม...
นักศึกษาพวกนี้...ก็พวกที่นิยม อ.มุรีด และโต๊ะครูวะฮาบีทั้งหลาย...ที่คอยต่อว่าโต๊ะครูที่เมืองไทยนั่นแหละครับ...อะกีดะฮ์ระหว่างวะฮาบีกับอะชาอิเราะฮ์ต่างกัน...ยังไงโต๊ะครูวะฮาบีก็ยังดูหมิ่นโต๊ะครูสายอะชาอิเราะฮ์ยังวันกิยามัตนั่นแหละครับ....ดังนั้นพวกเลยเถิดไม่ว่าจะสายใหน...ย่อมเข้ากับคนอื่นไม่ได้แน่นอน.....วัสลาม....
Haytham:
ไม่เกี่ยวกับเท่ ไม่เท่
ไม่เกี่ยวว่าใหม่หรือเก่า
ไม่เกี่ยวเลย หากจะเกิดการแบ่งแยก
เรา นักศึกษา มีวุฒิภาวะ ทุกเวลาของการมีชีวิตคือการทดสอบสำหรับการเลือกแนวทางที่ตนศรัทธาว่าถูกต้อง
หยุด.... กล่าวหากันเองได้แล้ว มาเผยแพร่ ความรู้ที่มีด้วยความบริสุทธิ์ใจดีกว่า แล้ว เรา นักศึกษาจะใช้วิจารณญานเลือกเอง
ขออัลลอฮ.ประทานฮีดายะฮแก่เราด้วย
Haytham:
จะนิยม -----และโต๊ะครู-------ทั้งหลาย หรืออะไรก็แล้วแต่ ปัญญาชนเขาเลือกแล้ว
ตัวอย่าง นิสิต--- นักศึกษา-------- ระดับหัวกะทิแน่นอน หากประเมิณจากความรู้วิชาการในความเข้าใจโลกแง่กายภาพ
การที่เขาเลือกที่จะศึกษากับครู-------เพราะอะไร
หยุดประเมิณความคิดคนอื่นต่ำสักที
ถามตัวเอง บ้างมั้ยว่าเราเองพยายามอธิบาย ยกหลักฐานที่สมเหตุสมผลหรือยัง ไม่ใช่บังคับให้ตามๆกันโดยไม่รู้ที่มา แค่อ้างว่าครูคนนั้นทำ ฉันก็ทำ แล้วมันพอหรือเปล่า
นำร่อง
[0] ดัชนีข้อความ
[#] หน้าถัดไป
Go to full version