เสวนาเชิงวิชาการ > สนทนาศาสนธรรม
เรียนอย่างไรให้ได้รับความบารอกะห์
Beechern:
--- อ้างจาก: قزافي الستولي ที่ ก.พ. 07, 2010, 06:04 PM ---1. เหตุใดจึงอัลลอฮ์ให้มีบารอกะห์ขึ้นมา
*เพื่อให้กำลังและยกตำแหน่งคนที่อัลลอฮฺรักให้เหนือกว่าศัตรูของพระองค์
2. บารอกะห์มีผลกับการเรียนอย่างไร
*ทำให้ชีวิตรุ่งเรือง
*ชีวิตไม่เศร้าหมอง
*ชีวิตสดใส
*ตีปัญหาแตก
*ช่วยเหลือตัวเองและคนอื่นได้
3.ความบารอกะห์กับการเรียน ได้มาจากทางไหนบ้าง
*จากการตออัตเชื่อฟังครูผู้สอนอย่างบริสุทธิใจ
*พูดแล้วเป็นจริงตามที่พูด ทำแล้วสำเร็จตามที่ทำ
4.คนสมัยนี่เรียนอาเหล่มได้กว่าคนรุ่นก่อน?
*อาเหล่มแต่ไม่มีบารอกัต
*อาเหล่มแต่ช่วยเหลือคนซอเล็มเยอะแยะ
*อาเหล่มแต่กินดอกเบี้ย
*อาเหล่มแต่ลืมทำบุญ
*ลืมตะเซาวุฟ
5.แนวทางของคนอาเหล่มรุ่นก่อนที่ได้รับความสำเร็จในการศึกษาหาความรู้ เราควรศึกษา หรือ จะมาหาแนวทางเอง อันไหนจะดีกว่า
*ดูตัวอย่างคนรุ่นก่อนดีกว่า
*ถ้าหากหาแนวทางเองก็เอาของเขามาต่อยอดด้วย
*ความจริงเราแค่เอาของเขามาดัดแปลงให้ง่ายให้กว้างมากกว่าน่ะ
*เอาแกงที่อร่อยแล้วมาแต่งเติมให้อร่อยอีกหากทำได้
*หากแต่งแล้วไม่อร่อยก็กินของเดิมง่ายกว่า
6. ความบารอกะห์ในการเรียนจะหมดไป?
*เรียนแล้วไม่เข้าใจไม่ให้ความสำคัญกับศาสนา
*เรียนทำเล่นๆกับศาสนา
*เช่นเวลาละหมาดก็เล่น
credit : พี่น้องชาวนครศรีธรรมราช
--- End quote ---
เห็นด้วยกับข้อ 5 mycool:
ILHAM:
เห็นด้วยกับทุกข้อ
AUZULODEEN:
salam
รู้แล้วต้องปฏิบัติด้วย(ตัวเองยังเอาตัวไม่รอดเลย) ;D ;D ;D ;D
nada-yoru:
salam
คือการเป็นนักศึกษาค้นคว้าหาความรู้ที่ดี แล้วชีวีจักมีบารอกะฮฺ อินชาอัลลอฮฺ...
เพราะโลกดุนยาคือโลกแห่งการเรียนรู้...
แม้กระทั่งลมหายใจเฮือกสุดท้ายมาเยือน
เราก็ยังคงได้เรียนรู้และรู้ซึ้งถึงรสชาติแห่งความตาย
ที่คงไม่มีโอกาสกลับมาถ่ายทอด สอนหรือบอกกล่าวถึงรสชาติความตายแก่คนอื่นได้...
และอัลลอฮฺทรงรู้ยิ่ง
วัลลอฮุอะลัม
วัสลามค่ะ
Al Fatoni:
สิ่งสำคัญคือ ตั้งเจตนาให้ดี และดำเนินตามนั้น และหมั่นตรวจว่าเจตนาของตนนั้น ยังเสมอต้นเสมปลายหรือเปล่า
ต่อมาก็คือ ให้เริ่มทุกบทเรียนด้วย "บิสมิลลาฮิรเราะห์มานิรเราะหีม" เสมอ
และที่สำคัญ ไม่สมควรคิดอคติกับผู้เป็นอาจารย์และวิชาที่เรียน
เพราะหากอคติกับอย่างใดอย่างหนึ่งจากทั้งสองนี้ การที่จะได้รับความรู้ที่บะรอกะฮ์ก็คงจะยากพอสมควร
วัลลอฮุอะอ์ลัม - วัสสลามุอลัยกุม
นำร่อง
[0] ดัชนีข้อความ
[#] หน้าถัดไป
[*] หน้าที่แล้ว
Go to full version